La maladie d'Alzheimer représente un défi majeur de santé publique à travers le monde, caractérisée par une détérioration progressive de la mémoire, du raisonnement et de la capacité à accomplir les activités quotidiennes. Elle affecte principalement les personnes âgées, bien que tous les seniors ne soient pas touchés. Des facteurs tels que l'hypertension, le diabète, l'obésité, le tabagisme, une consommation excessive d'alcool, le manque d'activité physique, l'isolement social, et la dépression augmentent le risque de développer cette condition, qui non seulement a un impact considérable sur les individus atteints mais également sur leurs proches et la société dans son ensemble. Cette maladie est souvent mal comprise, ce qui peut conduire à une stigmatisation et entraver l'accès à un diagnostic et à des soins appropriés. Au niveau mondial, Alzheimer est responsable de 60 à 70 % des cas de démence, avec environ 58 millions de personnes affectées en 2019, et ce nombre devrait grimper à 139 millions d'ici 2050. La maladie représente la 7ème cause de décès dans le monde, avec une prédominance chez les femmes. En France, où elle touche actuellement 1,2 million de personnes, ce chiffre est attendu pour doubler d'ici 2050. Elle est la principale cause de dépendance chez les sujets âgés et conduit souvent à l'entrée en institution. Le coût associé à la prise en charge des démences en France est estimé à 32 milliards d'euros par an. Face à ces enjeux, les médecins généralistes jouent un rôle clé dans l'identification précoce de la maladie, la coordination des soins et le soutien aux aidants. Ils sont confrontés à des défis tels que le diagnostic précoce difficile, la gestion des soins à long terme et la collaboration avec d'autres professionnels de santé pour une prise en charge optimale des patients. La formation continue et l'accès à des ressources adéquates sont essentiels pour améliorer la qualité de vie des patients et de leurs proches. En s’appuyant sur les recommandations de la HAS, cette formation propose au médecin une démarche d’accompagnement du patient, et le renseigne sur l’offre de soin existante et les parcours. A l’issue de la formation, il sera en mesure de poser le diagnostic de trouble neurocognitif léger ou majeur, d’éliminer un trouble d’origine psychologique ou psychiatrique (anxiété, dépression principalement) ou un trouble d’une autre étiologie, de faire preuve d’une écoute empathique pour les éventuels questionnements et/ou craintes de la personne, de proposer au patient un parcours de soins adapté à sa situation (âge, avancement de la maladie, situation personnelle…), de coordonner toute l’équipe de soins autour du patient et d’être à l’écoute des aidants professionnels et familiaux.